| 46081 |
نموذج للتدريب على استرواح الصدر |
Normal
|
معمل المحاكاة - الأطفال |
Port Said University |
Faculty of Nursing |
355 |
View
|
| 46082 |
نموذج للتدريب على التعامل مع الممر الهوائي |
Normal
|
معمل المحاكاة - الأطفال |
Port Said University |
Faculty of Nursing |
379 |
View
|
| 46083 |
نموذج للتدريب على التعامل مع الممر الهوائي |
Normal
|
معمل أساسيات التمريض |
Port Said University |
Faculty of Nursing |
372 |
View
|
| 46084 |
نموذج للتدريب على الحقن تحت الجلد |
Normal
|
معمل المهارات |
Port Said University |
Faculty of Nursing |
385 |
View
|
| 46085 |
نموذج للتدريب على القسطرة والحقن الشرجي |
Normal
|
معمل المهارات |
Port Said University |
Faculty of Nursing |
376 |
View
|
| 46086 |
نموذج للتدريب على سماع أصوات القلب والرئتين |
Normal
|
معمل المحاكاة - الأطفال |
Port Said University |
Faculty of Nursing |
402 |
View
|
| 46087 |
نموذج للتدريب على قياس ضغط الدم |
Normal
|
معمل أساسيات التمريض |
Port Said University |
Faculty of Nursing |
396 |
View
|
| 46088 |
نموذج للتدريب على قياس ضغط الدم |
Normal
|
معمل أساسيات التمريض |
Port Said University |
Faculty of Nursing |
375 |
View
|
| 46089 |
نموذج للتدريب على قياس ضغط الدم فى حالة الصدمات |
Normal
|
معمل أساسيات التمريض |
Port Said University |
Faculty of Nursing |
388 |
View
|
| 46090 |
نموذج للتعامل مع أوردة الجسم المختلفة |
Normal
|
النسا والتوليد |
Port Said University |
Faculty of Nursing |
394 |
View
|
| 46091 |
نموذج للتعامل مع اوردة الجسم المختلفة |
Normal
|
معمل المحاكاة - الأطفال |
Port Said University |
Faculty of Nursing |
373 |
View
|
| 46092 |
نموذج للتعامل مع اوردة الجسم المختلفة |
Normal
|
معمل المحاكاة - الأطفال |
Port Said University |
Faculty of Nursing |
386 |
View
|
| 46093 |
نموذج للتعامل مع شرايين الزراع |
Normal
|
الباطنة والجراحة |
Port Said University |
Faculty of Nursing |
373 |
View
|
| 46094 |
نموذج للتعامل مع شرايين الزراع |
Normal
|
معمل المحاكاة - الأطفال |
Port Said University |
Faculty of Nursing |
375 |
View
|
| 46095 |
نموذج للتعامل مع شرايين الزراع |
Normal
|
النسا والتوليد |
Port Said University |
Faculty of Nursing |
361 |
View
|